高段位的园长这些事情必须知道
高段位的园长这些事情必须知道
园长作为幼儿园的领导者，对于幼儿园的发展起着决定性的重要作用，但是很多人对园长这个职务都存在着诸多误解。有人把园长看作是幼儿园的全权代表，将荣誉和责任全部归于他一人；有人把园长看作一个发号施令者，教职工以服从命令为；甚至还有人认为园长是一个很轻松的职务，只需动动嘴就行了。但实际上，园长这个身份包含了太多的责任、努力和付出，其中滋味只有园长自己知道。所以，要做一个被学生和家长认可、堪称k21的高段位园长着实不易。
其实，高段位的园长不是天生的，而是通过后天的努力锻造出来的。要想当一个k21的高段位园长，这些事情必须知道！
作为一个园长，首先必须具备幼儿园投资决策能力。投资决策能力在办幼儿园的过程中不容小觑，甚至在一定程度上决定了这所幼儿园能否办成功。投资决策能力就是园长决策幼儿园的选址、规模、启动资金、定位、招生、管理这一系列事件的能力。
如果你是一个新手园长，目前还不具备投资决策能力，不知道如何去选址规划，便可以小班卫生保健教案信息找一些渠道来辅助自己完成幼儿园的投资决策。很多投资人和园长都会在幼儿园投资决策系统寻求一些专业性的建议。
幼儿园投资决策系统包括两个部分：决策系统和规划系统。决策系统是根据园所场地、园所定位和园所投资这三个方面进行规划，帮助我们从无到有建立一所全新的幼儿园。
实际上，很多幼儿园都已经建成了，园长想要对原有的场所进行重新规划。园长就必须要熟知幼儿的心理特点、年龄特点，从幼儿的角度出发，才能将幼儿园变得更加“完美”。这个时候就可以参考幼儿园投资决策系统中的规划系统，它的规划系统又分为整体规划和局部规划，让我们很简单就可以获得自己想要的信息。比如：标准教室要有多少个，托班、小班、中班、大班分别要设置多少个；是否开办特色班，特色班的品牌是选择蒙氏、奥尔夫、国学还是其他；功能教室要选择哪些；户外空间和公共区域又要如何规划等等。
招生关系到幼儿园的发展，跟幼儿园的经济效益直接挂钩。作为园长，要部署招生工作，给老师们安排招生任务，做好阶段性的招生规划。
幼儿园每班招生人数一般为：小班25人，中班30人，大班人，混合班30人，寄宿制幼儿园每班幼儿人数酌减。招生计划需要幼儿园园长对周围小区做好市场调研考察工作，并根据各班级招生人数，做好人才储备，确保招生人数和师资力量相匹配，不会造成资源浪费。
对于绝大多数园长来说，招生是工作考核的重要标准。一年两次招生季，园长需要提前做好各种规划，招生宣传方案、招生简章、宣传语、往往让园长挠破头皮。
其实除了传统的招生模式外，还可以在线上招生，通过幼儿园招生创意点子、朋友圈宣传段子、招生海报、宣传推文等与周边的小区进行合作，扩大幼儿园的知名度，从而达到招生目的。
幼儿园的安全问题不仅是家长们所关心的重点，也是社会各界的重点。在经过的洗礼之后，幼儿园安全问题，更是广大家长朋友的重中之重。
作为园长，要做好幼儿园消工作，确保定时定点、按照规章制度消；做好每一位入园小朋友和职工的身体素质检测工作，确保幼儿园的安全，也给家长多一份安心。期间园所的消工作关系到每一位小朋友的人身安全，应该作为重点来考核。
另外，近年来有很多幼儿被遗忘在校车内窒息亡的案例，这原本是可以避免的悲剧。高段位的园长一定会把安全问题放在首位，建立完善的日常管理制度，加强对教职工的安全教育。
首先，幼儿园要严格执行国家和地方幼儿园安全管理的相关规定，幼儿园的设施设备、硬装软装、玩具教具等，应当符合国家相关的安全质量标准和环保要求。其次，幼儿园教职工必须具有安全意识，掌握基本急救常识和方法，并定期组织开展多种形式的安全教育和事故预防演练。
首先，幼儿园要严格执行国家和地方幼儿园安全管理的相关规定，幼儿园的设施设备、硬装软装、玩具教具等，应当符合国家相关的安全质量标准和环保要求。其次，幼儿园教职工必须具有安全意识，掌握基本急救常识和方法，并定期组织开展多种形式的安全教育和事故预防演练。
园长应当严格执行《肠胃不好吃什么保健品》以及其他有关卫生保健的法规、规章和制度，并把每一项细节都落到实处。幼儿园应当建立幼儿健康检查制度和幼儿健康卡，每年体检一次，每半年测一次身高力，每三个月测一次体重。营养与饮食安排要合理、一日保育工作规范和幼儿园日常消毒工作都要严格按照相关规定来执行。
幼儿园教育应当贯彻以下原则和要求：德、智、体、美、劳各方面的教育应当相互渗透，有机结合；教育要遵循幼儿身心发展规律，符合幼儿年龄特点，尊重幼儿之间的个性差异；将健康、语言、社会、科学、艺术这五大领域的内容渗透于幼儿日常生活的各项活动中，充分发挥各种教育手段的交互作用。
除了这些大方向、原则外，园长还要走进教室了解情况。每个教室里的老师是不一样的，每个教室里的孩子也是不一样的。如果园长不知道每个班级具体的情况，就很难理解教师的行为，甚至会认为某个教师能力不够。所以，园长要经常去教室里面看，及时发现问题，和老师一起解决问题，让老师更好地开展工作。
一所幼儿园的文化氛围决定了该园的办园品位。看一所幼儿园的环境如何，除了看其园舍的设备设施、绿化等硬件条件外，更重要的还应看其是否具有良好的校园文化氛围。如果园长只注重园所的硬件条件，说自己的幼儿园是多大的规模，有多么高级，而忽了文化建设，就像是一个空有美丽皮囊的人，总有一天容颜会老去。这样的幼儿园再高级也只是一所普通的幼儿园而已。
幼儿园的文化内容和环境氛围会响每一个与幼儿园密切接触的人。园所文化会潜移默化地响老师的品德和行为；会慢慢地响家长的育儿观念；会响孩子的身心健康的发展。因此，幼儿园的园所文化起着不可忽的作用，反映了办园水平、管理理念以及园长素质高。园长作为决定着幼儿园中的掌舵人，必须重园所文化的创建。
园长对于教职工的管理，既要讲原则，也要人性化。现在很多幼师的现状是每天忙忙碌碌，却不知道自己究竟在忙什么。跟班、写教案、做记录、写工作反思还有自学，工作已经将老师的生活占满，甚至很多不属于老师的工作范围也被要求由老师来完成，导致很多老师每天都苦不堪言。
园长要明白，要让幼儿在幼儿园快乐地生活，就要让老师有快乐的心情。要给老师“松绑，让她们快快乐乐、轻轻松松地做老师。让幼儿教师做她们该做的事，不要去赶“时髦”，要少做或不做“跟风”的事。
对于园所内其他的教职工，园长也要合理安排工作，不仅要他们的工作，也要适当地给予他们人文关怀。每天都带着微笑，给园所营造一种和谐、温暖的氛围。
园长要筹措幼儿园的经费，保障幼儿园有必须的办园资金和稳定的经费来源。国家的财政扶持要专款专用，不得挪用。幼儿的膳食费要保证全部用于幼儿膳食，并且每月向家长公布账目。另外，幼儿园实行收费公示制度，收费项目和标准向家长公示，接受社会监督，不得以任何名义收取与新生入园相挂钩的赞助费。
幼儿园、家庭、社区共同培育孩子是园长工作的重要内容之一。很多小朋友都是k22次进入集体生活，k22次离开家人，起初可能会有很多的不适应，因此需要家庭与幼儿园紧密联系和配合。采取幼儿园、家庭、社会三位一体的全方位教育模式，可充分发挥家长的教育作用，也可以提升家长的育儿经验，让幼儿园教育与家庭教育同步协调发展，共同育儿。
园长要组织家长成立家长委员会，定期召开会议，这种做法可以加强老师与家长之间的交流，加强家长与家长之间的交流，有问题大家一起讨论一起想办法。幼儿园还小班卫生保健教案络来进行自身的品牌宣传，可以利用公众号对家长进行育儿知识的普及，让家长及时了解园所的动态。园方也要定期的组织“家长开放日”、亲子游戏等活动，让家长来到幼儿园，体验孩子们生活学习的环境，拉近幼儿园、孩子、家长之间的关系。
没有天生的高段位园长，k21的园长都是在办园的过程中一步一步成长起来的。园长要多听、多看、多学，多听听老师、家长、社会的意见；多看自己的工作有哪些不足，看示范园是如何做的；多学习k21的办园经验，学习先进的教育理念。只有经过不断地学习，才能成长为高段位园长！